Ocho relatos, un mismo proyecto
| Data(s) |
26/06/2014
26/06/2014
2014
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| Resumo |
El art??culo forma parte de un dossier titulado: El desaf??o de la diversidad : un est??mulo para el desarrollo profesional El proyecto que ha dado origen al art??culo, Responding to Diversity by Engaging with Students??? Voices: A Strategy for Teacher Development, est?? financiado con el apoyo de la Comisi??n Europea en el marco del Life Learning Programme. European Union Comenius Multilateral Project (RD-SVTD, 2011-2014) En publicaci??n aparece Ignacio Zapatero Se describe c??mo se lleva a la pr??ctica el proyecto multilateral Comenius del Life Learning Programme, de la Uni??n Europea en los ocho centros de Secundaria participantes. Cuatro institutos ingleses (dos de Manchester y dos de Hull), dos espa??oles (en Madrid) y dos portugueses (en Lisboa) comparten prop??sitos semejantes: conseguir pr??cticas de aula m??s inclusivas, fomentar un aprendizaje significativo y entender la diversidad del alumnado como una oportunidad de la que aprender. |
| Identificador |
0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2014, n. 446, junio ; p. 50-63 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagog??a diferencial #proyecto de investigaci??n #relaci??n profesor-alumno #proceso de aprendizaje #Europa |
| Tipo |
Art??culo de revista |
