La diversidad del alumnado : una oportunidad para aprender y mejorar
| Data(s) |
24/06/2014
24/06/2014
2014
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| Resumo |
El art??culo forma parte de un dossier titulado: El desaf??o de la diversidad : un est??mulo para el desarrollo profesional. El proyecto que ha dado origen al art??culo, Responding to Diversity by Engaging with Students??? Voices: A Strategy for Teacher Development, est?? financiado con el apoyo de la Comisi??n Europea en el marco del Life Learning Programme. European Union Comenius Multilateral Project (RD-SVTD, 2011-2014) Se exponen los aspectos esenciales del plan de trabajo de un proyecto trienal Responding to Diversity by Engaging with Students??? Voices de la Uni??n Europea, que implica procesos de investigaci??n-acci??n colaborativa, llevados a cabo por profesionales y estudiantes de ocho centros de Secundaria de tres pa??ses (Espa??a, Portugal y Reino Unido), con el apoyo de un equipo de investigadores universitarios. Se resumen los descubrimientos clave en relaci??n a las visiones y respuestas a la diversidad del alumnado y las estrategias para el desarrollo del profesorado a partir de nuevos enfoques docentes. Se sugiere que la diversidad del alumnado puede convertirse en elemento facilitador para desarrollar pr??cticas inclusivas. |
| Identificador |
p. 45 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2014, n. 446, junio ; p. 42-45 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagog??a diferencial #proyecto de investigaci??n #percepci??n del otro #relaci??n profesor-alumno #Europa #investigaci??n acci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
