El tratamiento interdisciplinar de lo eco-sostenible en la enseñanza secundaria : un estudio de casos.

Monográfico con el título: 'Ambientalización curricular y sostenibilidad: nuevos retos de profesionalización docente'. Resumen basado en el de la publicación

Se presenta una investigación sobre nuevas formas de abordar la educación ambiental desde proyectos interdisciplinares. El proyecto analizado lleva por título: 'Concienciación y gestión de los recursos abióticos del centro'. Se ha desarrollado en un instituto de enseñanza secundaria de la provincia de Toledo y persigue una construcción colectiva e interdisciplinar del saber y la concienciación ambiental partiendo de los elementos básicos el currículo: objetivos, competencias y contenidos. También, se ha caracterizado por su adaptabilidad al contexto y el fomento de actitudes prácticas en pro de la sostenibilidad, el reciclaje y el ahorro de energía. Para su análisis, se ha diseñado una metodología de corte cualitativo y cuantitativo que ha permitido constatar la utilidad de este tipo de proyectos en la consecución del objetivo de generar en el alumnado actitudes y comportamientos eco-sostenibles.