Propuesta comunitaria con rob??tica educativa : valoraci??n y resultados de aprendizaje
Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
20/11/2012
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Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: 'Rob??tica educativa'. Resumen basado en el de la publicaci??n Se presenta una propuesta did??ctico-pedag??gica de rob??tica educativa en la que los ni??os en edad escolar dise??an, construyen y programan prototipos rob??ticos ambientados en situaciones reales. Se pretende diversificar la oferta educativa de ni??os y adolescentes que viven en condiciones de pobreza y riesgo social. El dise??o de las construcciones se hace con bloques y operadores mec??nicos y se programan con un lenguaje iconogr??fico. El proceso de aprendizaje est?? centrado en los estudiantes que se desenvuelven, aprenden, conviven y se desarrollan. El proyecto se realiz?? en Centros Interactivos de la fundaci??n FundaVida con la colaboraci??n de LEGO y de investigadores del Laboratorio de Medios del Massachussets Institute of Technology. Finalmente, se identifican dificultades en el logro de los componentes sociales como el trabajo en equipo, comunicaci??n y socializaci??n de los procesos de aprendizaje. |
Identificador |
p. 118-119 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9001/9246 http://hdl.handle.net/11162/95203 S-495-1998 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Madrid, 2012, v. 13, n. 2 ; p. 91-119 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #rob??tica #proceso de aprendizaje #destreza #poblaci??n en edad escolar #ni??o de alto riesgo #medios de ense??anza #educaci??n no-formal |
Tipo |
Art??culo de revista |