Las competencias del docente universitario : la percepción del alumno, de los expertos y del propio protagonista.

Resumen basado en el de la publicación

Para abordar satisfactoriamente las nuevas necesidades formativas, para establecer referentes adecuados en los protocolos de acreditación, selección, promoción y formación del profesorado universitario, debe delimitarse el nuevo perfil competencial que debe atesorar el mencionado profesional para desarrollar convenientemente sus funciones docente, investigadora y gestora, considerando sus diferentes escenarios de actuación profesional. Para ello se ha realizado una investigación fundamentalmente descriptiva que combina metodologías cuantitativas y cualitativas, triangulándose diferentes técnicas (cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión) y fuentes de información (profesorado, expertos y alumnos). Se abordan los datos obtenidos, desde los diferentes informantes, de las seis competencias docentes delimitadas: diseño, desarrollo, tutorización, evaluación, mejora y participación.