Identificación de la competencia digital del profesor universitario : un estudio exploratorio en el ámbito de las Ciencias Sociales.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
16/11/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La competencia digital forma parte de las competencias docentes que caracterizan el perfil profesional del profesor de educación superior. En este estudio exploratorio se persigue mediante la aplicación de un cuestionario cerrado: conocer el nivel que en dicha competencia manifiestan los profesores del centro; conocer cómo contemplan, o su disposición a contemplar, dicha competencia en las materias que imparten en las nuevas titulaciones de grado; e identificar las necesidades que tienen de formación en la competencia. Los resultados obtenidos trazan un perfil claro, aunque no homogéneo, del conjunto de profesorado en cada uno de los elementos definidos en la competencia digital. Se establece una propuesta de formación, estructurada por niveles y prioridades, para el profesorado articulada alrededor de cuatro ejes: herramientas telemáticas; edición de documentos digitales; recursos de información en red y uso ético, legal y seguro de la red. |
| Identificador |
p. 294-298 1887-4592 http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/383/pdf http://hdl.handle.net/11162/94864 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2012, v. 10, n. 2 ; p. 273-298 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #destreza #formación de profesores #ciencias sociales #enseñanza superior |
| Tipo |
Artículo de revista |
