El perfil del docente de Educaci??n F??sica en el marco europeo

Monogr??fico con el t??tulo: 'La Universidad de la Convergencia. Las competencias generales y espec??ficas: ??Objetivos de la reforma?'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se plantea un an??lisis de las competencias t??cnicas, pr??cticas y ??ticas que forman un profesional de Educaci??n F??sica cr??tico, reflexivo y comprometido, adaptado al nuevo marco europeo. La propuesta se justifica a partir la intensificaci??n y diversidad que ha tomado el trabajo pedag??gico de los docentes de Educaci??n F??sica. A los docentes se les pide una mayor implicaci??n personal y moral; se les exige un compromiso con los centros y la cultura profesional y un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Todo ello enmarcado en un cierto descr??dito hacia la profesi??n. En el caso de la Educaci??n F??sica a lo anterior se une la indefinici??n del cuerpo disciplinar de la materia y la lucha por aumentar su estatus y la de su profesorado.