Competencias docentes del profesorado novel participante en un proyecto de mentorización : implicaciones para el desarrollo profesional universitario.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
05/03/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describe el proceso desarrollado en el proyecto 'Asesoramiento para la mejora de la docencia en la Educación Superior: proyecto de mentorización de profesores noveles en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla'. Se pretende analizar el nivel de desarrollo en una serie de competencias docentes y la demanda formativa que presenta un grupo de profesores noveles participantes en el proyecto. Por último, se establece la valoración que profesores principiantes y mentores realizan sobre este proyecto. Los principales resultados ponen de manifiesto que, a pesar de que el profesorado principiante indica poseer un nivel medio de desarrollo en diferentes competencias, muestra una alta necesidad formativa en otras. |
| Identificador |
p. 238-241 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev153COL2.pdf http://hdl.handle.net/11162/94153 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2012, v. 15, n. 3 ; p. 213-241 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tutor de formación #desarrollo profesional #enseñanza superior #destreza |
| Tipo |
Artículo de revista |
