Construir Europa a trav??s del intercambio intercultural : una experiencia del Centro de Profesorado de Almer??a, El Goldsmiths College (Universidad de Londres) y el Ayuntamiento de Tower Hamlet
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
08/05/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se presenta la interculturalidad y el intercambio cultural con Europa aplicada a la Formaci??n del Profesorado en Andaluc??a. Se describe la experiencia del Centro de Profesorado de Almer??a con el 'Goldsmiths College' y el Ayuntamiento de Tower Hamlet. Se pretende dar respuesta y cohesi??n social a la poblaci??n inmigrante en edad escolar de Almer??a. Se presentan las iniciativas europeas que apoyan la interculturalidad, el estudio de la lengua y la literatura. El proyecto europeo llamado 'Languages in Europe: theory, policy, practice' (LETPP) ha permitido la colaboraci??n del profesorado con el 'Goldsmiths College'. Tambi??n, se trata la diversidad ling????stica mediante el Programa de aprendizaje permanente o 'Lifelong Learning Programme'. Se exponen los ejes principales del proyecto LETPP. Adem??s, se indican los puntos a favor del pluriling????smo del 'Manifiesto de Londres'. |
| Identificador |
978-84-369-5014-4 http://hdl.handle.net/11162/92340 Congreso Estatal de Formaci??n del Profesorado. 1. Madrid, 2010 BI-1100-2011 NIPO 820-11-037-7 EC S/1771 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del Congreso Estatal de Formaci??n del Profesorado 'Conectando Redes' : junio 2010. Madrid, 2010 ; p. 1074-1090 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #ense??anza de lenguas #educaci??n permanente #intercambio de profesores #pluralismo cultural #biling??ismo #inmigrante #escolarizaci??n #Europa |
| Tipo |
Ponencia |
