La metodología como factor clave en la acción educativa ante la dislexia.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
El resumen está tomado de la revista El autor plantea, desde un enfoque metodológico globalizador, las acciones educativas y terapeúticas ante un caso de dislexia, entre las que destacan la motivación y el entrenamiento en la organización del pensamiento, por parte de los aprendices y el papel de mediador por parte del terapeuta del lenguaje, en los diferentes contextos en los que se desenvuelve el individuo que presenta el problema. |
| Identificador |
p. 8 http://hdl.handle.net/11162/87871 MU-195-1992 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación (Cartagena). Cartagena, 2002, n. 23 ; p. 6-8 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #dislexia #desarrollo del lenguaje #escritura |
| Tipo |
Artículo de revista |
