Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo.


Autoria(s): Martínez-Salanova Sánchez, Enrique
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2010

01/02/2011

Resumo

Resumen de la revista. - El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa

Se realiza un análisis del cine europeo desde una perspectiva educativa. Se citan brevemente y se presentan una serie de films que tienen que ver con la educación, las aulas, el rol de los maestros, profesores, padres y educadores en relación con los niños... temas que han sido recurrentes en el cine europeo, expuesto en su mayor parte de forma crítica, y en ocasiones, de manera satírica o con excepcional dureza. La exclusión, la marginalidad y el abandono, la manipulación de niños y adolescentes, los malos tratos y la dureza despiadada de algunos sistemas educativos, forman parte de la memoria colectiva de Europa, con la ayuda de algunas denuncias del mejor cine que se han realizado en el continente. Se plantean así algunos interrogantes sobre la educación, los sistemas educativos, los comportamientos de maestros y profesores y la escasez de didácticas adecuadas, así como los conflictos eun una sociedad multiétnica.

Identificador

p. 60

1134-3478

1988-3293

http://hdl.handle.net/11162/87133

H-189-1993

MU

Idioma(s)

spa

Relação

Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2010, v. XVIII, n. 35, octubre ; p. 53-60

Direitos

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Palavras-Chave #educación por el cine #sistema educativo #recuerdo #film #Europa #marginado #didáctica #escuela #historia
Tipo

Artículo de revista