Ciencias sociales en AICLE mediante videoconferencia : una experiencia europea.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
24/05/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a experiencias en el aula. La metodología AICLE (aprendizaje integrado de conocimientos curriculares y lengua extranjera) está cada vez más en auge. Se enumeran algunas de las ventajas de este sistema y posibles dificultades a la hora de su implantación. A continuación se analiza el proyecto europeo Wireless Content and Language Intergrate Learning el cual sigue la metodología AICLE en el campo de las ciencias sociales. Se basa en el uso de la videoconferencia como situación de aprendizaje central. Se describe la metodología empleada, su desarrollo y la valoración de los resultados didácticos obtenidos.. |
| Identificador |
p. 100-101 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86856 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2010, n. 64, abril-junio ; p. 93-101 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #nuevas tecnologías #ciencias sociales #Europa #lenguas extranjeras |
| Tipo |
Artículo de revista |
