Las competencias en la educación obligatoria : la necesidad de establecer taxonomías.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
30/04/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a competencias en ciencias sociales En el marco previo al Espacio Europeo de la Educación Superior se hace necesario definir el concepto de competencia y la importancia de su integración en el currículo, lo que desemboca en la fundamental adquisición y formación en competencias del profesorado en su práctica docente, a fin de transmitir dichas competencias al alumno. No sólo basta con poseer un conjunto lineal de competencias, sino que deben establecerse clasificaciones oportunas de las mismas que permitan su correcta integración curricular. . |
| Identificador |
p. 12 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86366 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 170, marzo ; p. 8-12 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza obligatoria #taxonomía #programa de estudios #formación continua #transferencia del aprendizaje #destreza |
| Tipo |
Artículo de revista |
