Evaluación del aprendizaje para promover el desarrollo de competencias.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a docencia universitaria

La evaluación se concibe como pieza clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias en los alumnos. Se expone el concepto de competencia y la necesidad de plantear un modelo de evaluación basado en las mismas que recoja y valore los resultados que se pretenden con el aprendizaje, la movilización estratégica de los recursos necesarios y la puesta en práctica de esas competencias. Elementos como la actividad, la mejora, la información, la autoevaluación, la reflexión, la colaboración y el feedback profesor-alumno y alumno-alumno contribuyen a favorecer el desarrollo de competencias. Se presentan una serie de condiciones para que la evaluación favorezca el aprendizaje, una propuesta metodológica para la evaluación de competencias y la evaluación del profesorado para mejorar la calidad de la docencia universitaria..