¿Cumplen algún papel los contenidos de la historia en el aprendizaje por competencias?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
11/06/2007
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación por competencias.- Resumen tomado parcialmente de la revista Aborda el concepto de aprendizaje por competencias analizando las partes de las que se componen los problemas y las oportunidades que presentan para la enseñanza de la historia. Las competencias presentan dificultades para profundizar en diversas dimensiones del contenido, en las opciones para su contextualización y en las formas en las que pueden ser evaluadas considerando la noción compleja de las variables políticas involucradas en ello. |
| Identificador |
p. 81-82 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/85982 B-41603-200 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2007, n. 52, abril - junio ; p. 72-82 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #habilidad #destreza #ciencias sociales #aprendizaje #Chile #contenido de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
