Formación docente : hacia una definición del concepto de competencia profesional docente.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
19/05/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación Se presentan los antecedentes de la nueva visión del proceso formativo, teniendo en cuenta la descripción de los enfoques por competencia en vigencia en la primera mitad del siglo XXI, y las principales definiciones del término aplicadas a la formación docente. Se delimita un marco de referencia para la formación docente, y se identifican las competencias necesarias para tal proceso. Se ejemplifica esta situación considerando algunas experiencias internacionales relativas a las repercusiones que tiene el mencionado enfoque en la formación inicial, y en el currículo universitario. Se caracterizan y ejemplifican distintos referentes de competencias que suelen considerarse 'docentes'. |
| Identificador |
p. 79-80 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1301587967.pdf http://hdl.handle.net/11162/81385 VA-369-1999 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2011, v. 36 (14), n. 1, abril ; p. 67-80 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de formadores #formación de profesores #destreza #perfil profesional #profesión docente |
| Tipo |
Artículo de revista |
