Los inadaptados escolares y la orientación escolar y profesional.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1959
07/08/2007
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Resumo |
Se analiza el problema de los niños que no pueden seguir el ritmo normal de aprendizaje, por cualquier tipo de deficiencia física o mental, o también por inadaptación social al medio, aún cuando el estado corporal o anímico, o nivel de inteligencia, sean normales. Se profundiza sobre las causas de la inadaptación durante la educación primaria y secundaria, y se realiza una clasificación de los inadaptados, para precisar a quienes les corresponde lo que se denomina como educación especial. Por otro lado se reflexiona sobre la relación entre inadaptación intelectual y orientación profesional. La inserción plena de los inadaptados requiere que éstos puedan desempeñar un oficio. A este respecto hay que tener presentes dos principios fundamentales: la necesidad del descubrimiento precoz de los deficientes; y tener presente que las habilidades que hay que desarrollar son las habilidades de trabajo manual, las únicas que le pueden asegurar un puesto en la sociedad. |
Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70818 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1959, n. 96 ; p. 16-19 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #inadaptado #tipología #educación especial #niño problema #deficiente mental #orientación pedagógica #orientación profesional |
Tipo |
Artículo de revista |