Las estrategias cognitivas en el aula : programas de intervención psicopedagógica.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
El objetivo fundamental de este trabajo es mejorar el rendimiento escolar de alumnos con aptitudes intelectuales normales, pero que pueden presentar alguna de las seis limitaciones siguientes: déficit en el aprendizaje lecto-escritor y en sus aptitudes verbales; desorganización en su material y en el tratamiento de la tarea; débil atención; escasa memoria; carencia de voluntad; baja autoestima. Los alumnos pueden mejorar notablemente en su rendimiento escolar y en la adquisición de saberes si se les entrena en estrategias de aprendizaje adecuadas. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos 84-331-0790-9 http://hdl.handle.net/11162/66824 EC 159.953 GAL |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Escuela Española, 1997 |
| Relação |
Educación al día. Didáctica y Pedagogía ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #capacidad cognitiva #destreza #rendimiento #intervención #estrategia de aprendizaje #psicología del aprendizaje |
| Tipo |
Varios |
