Inicio de una investigación de diseño sobre el desarrollo de competencias numéricas con niños de 4 años.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
24/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describe el comienzo de un taller de resolución de problemas con niños de 4 y 5 años. Se aspira a lograr una complementariedad metodológica al incorporar, dentro de la investigación de diseño, el uso del Test de Competencia Matemática Básica (TEMA-3). Con él se pretende evaluar el desarrollo de las competencias numéricas de los niños durante el curso. Además, dado que uno de los objetivos de la investigación es el desarrollo del currículo de Educación Infantil, a través de la elaboración del taller, se desea valorar la idoneidad del TEMA-3 para un posible estudio posterior sobre la eficiencia de la intervención a través del taller. |
| Identificador |
p. 473-474 978-84-8409-321-3 1888-0762 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas14SEIEM/LleidaXIV.pdf http://hdl.handle.net/11162/47157 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 14. Lleida, 2010 L-923-2010 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Lleida, 2010 ; p. 463-474 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #taller de formación #solución de problemas #matemáticas #evaluación #destreza #test |
| Tipo |
Ponencia |
