Un marco competencial acorde con el EEES : una propuesta para la titulación de maestro de E. Primaria desde la didáctica de las Ciencias Sociales.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
19/06/2012
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| Resumo |
Se recoge la experiencia llevada a cabo en la Escuela Universitaria de Educación de Palencia durante el curso 2005-2006 por el profesorado de los programas de didáctica de las Ciencias Sociales en la titulación de maestro de educación primaria, en el proyecto de puesta en común y diseño de una propuesta para la nueva titulación de grado, que incorpore los nuevos créditos ECTS y haga explícito un marco competencial en la formación de maestros para el EEES. |
| Identificador |
p. 129 978-84-690-3729-4 http://hdl.handle.net/11162/44483 Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. 18. Bilbao, 2007 BI-847-2007 NA J 260-66-1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Las competencias profesionales para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización. Bilbao, 2007 ; p. 115-129 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destreza #formación de profesores #didáctica #profesor #ciencias sociales #créditos #enseñanza superior #convergencia de sistemas educativos |
| Tipo |
Actas y ponencias |
