La planificación y desarrollo compartido de competencias.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
25/11/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la pubicación Se analiza la enseñanza como recurso para liberar a personas y sociedades. La ideología, sin embargo, prima la transformación, desde la abstracción, de esas realidades. En la enseñanza propicia la subjetivización y el pragmatismo, a costa de la cultura. Toda la labor docente queda afectada, también en la Universidad. Se propone, en el Grado de Derecho, un proyecto equilibrado, en el que el método (interdisciplinariedad, resolución de problemas, recurso a diversas fuentes.) y la técnica (plataforma virtual Moodle) facilitan la participación del estudiante. El objetivo es profundizar en los derechos humanos. La concreción y el contraste de pareceres sobre ellos serán esenciales. |
| Identificador |
978-84-693-0407-5 http://hdl.handle.net/11162/44327 NA CDR 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. Valencia, 2010 ; p. 61-67 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #universidad #innovación #destreza #reforma #sistema educativo #derecho |
| Tipo |
Ponencia |
