Mejora del rendimiento académico mediante acciones docentes en la E.T.S.I.C.C.P. de Granada.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
02/11/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El equipo de Dirección de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos ha emprendido una serie de Acciones Docentes encaminadas a facilitar el proceso de inserción y adaptación de los estudiantes a la titulación. Se trata de acercar a los alumnos a la Universidad, a la Escuela y a su Plan de Estudios, mejorar la calidad de la enseñanza y asegurar que tanto los programas docentes como su coordinación sea la más apropiada para la enseñanza del título. Se describen brevemente algunas de las acciones que la Dirección de la Escuela está llevando a cabo y se hace especial hincapié en los estudiantes de nuevo ingreso, pues es entre ellos donde la tasa de abandono es mayor. |
| Identificador |
p. 234 978-84-92757-64-0 http://hdl.handle.net/11162/44202 Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las titulaciones técnicas. 1. Granada, 2010 GR-3336-2010 NA J 690 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas de las I Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las titulaciones técnicas. Granada, 2010 ; p. 231-234 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza superior #ciencias tecnológicas #innovación pedagógica #reforma educativa #calidad de la educación #Europa #universidad #estudiante universitario de primer ciclo #integración |
| Tipo |
Ponencia |
