ABP, TICS, LMS, OER, OCW : invasión de siglas para la innovación docente en el nuevo Grado de Arquitectura.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
02/11/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se aborda la enseñanza de la Expresión Gráfica en las Escuelas de Arquitectura. La organización de las asignaturas ha respondido tradicionalmente a un patrón heredado de tiempos pasados, con fórmulas que han quedado hoy en su mayor parte anticuadas. Se plantea una mejor planificación de aprendizaje para que la educación sea más eficaz y es obvio que en esta tarea, la tecnología juega hoy un papel preponderante y que en el futuro, su presencia y relevancia sólo va a aumentar. Se analiza un modelo enseñanza-aprendizaje, alternativo y complementario al tradicional, en el que se integran las nuevas tecnologías, como propuesta de innovación en la docencia de los primeros cursos del nuevo Grado de Arquitectura. |
| Identificador |
p. 230 978-84-92757-64-0 http://hdl.handle.net/11162/44201 Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las titulaciones técnicas. 1. Granada, 2010 GR-3336-2010 NA J 690 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas de las I Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las titulaciones técnicas. Granada, 2010 ; p. 227-230 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #ciencias tecnológicas #innovación pedagógica #reforma educativa #calidad de la educación #Europa #universidad #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Ponencia |
