Oliver, doscientos años después.


Autoria(s): Alonso Fuente, María Luisa; Castilla Elena, María Carmen; Escudero Escudero, María Isabel; Diego Gil, Milagros de; Núñez Alcántara, Francisca; Llorente Aguado, Consuelo; Martínez Araque, María Isabel; Marín Montesinos, María; Guerra Pérez, Fernando; Prat Sabat, María Concepción
Contribuinte(s)

Sánchez Heras, Sergia

Colegio Público Guatemala (Madrid); Celanova 2; 28029 Madrid; 91 739 44 81; Fax: 91 739 44 81;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Incluye dossier fotográfico

Se selecciona al personaje Oliver Twist por las similitudes con el alumnado inmigrante y de bajo nivel cultural del centro; y para que sirva de ejemplo al lograr superar sus carencias. Los objetivos son conocer y respetar los Derechos del Niño; fomentar en padres y alumnos la libertad, tolerancia, solidaridad y lucha contra la discriminación y desigualdad social; potenciar la autoestima; comprender las posibilidades del sonido, imagen, gesto y movimiento como elemento de representación y expresión de ideas y sentimientos; e implicar a la comunidad educativa. Desde las diferentes áreas se trabajan los Derechos del Niño y los valores y mensajes de la obra adaptados al momento, para terminar con una representación músico-teatral. Para ello se visionan vídeos; se adaptan los textos, canciones y vídeos; se reparten las escenas y personajes; y se elabora el vestuario y los decorados. Además durante la Semana Cultural se lleva a cabo una exposición sobre la infancia más desfavorecida. Se evalúan aspectos curriculares, otros relativos a la convivencia o relaciones interpersonales, y la puesta en escena de la obra.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40251

99/49

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #relaciones interpersonales #autoestima #tolerancia #integración #pluralismo cultural #teatro escolar #música
Tipo

Innovación