En Madrid, claro que sí, caminemos en la diversidad juntos de la mano.


Autoria(s): Castillo Martínez, Carmen; Aranzueque Rosón, María Esther; Barragán Llorena, María Isabel; Carrasco Mejías, María Dolores; Escala Villas, Concepción; Fernández Grande, Hermosinda; Fernández Pérez, María del Carmen; Ferrer Ruiz, Rosario; Flecha Alonso, Alicia; Isac Pérez, Catalina
Contribuinte(s)

Sanz Domingo, Inmaculada de

Escuela Infantil El Carmen (Madrid); Vélez Rubio 181; 28033 Madrid; 91 302 99 23;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1998

01/05/1990

Resumo

Se propone la integración y convivencia de niños con necesidades educativas especiales. Los objetivos son fomentar la interacción entre los niños con capacidades diferentes para conseguir una educación integradora, adquirir actitudes de respeto y autoestima, desarrollar hábitos de solidaridad y participación, y conocer el medio natural que rodea la escuela. Se aplica una metodología abierta, flexible, globalizadora, interdisciplinar e integrada, que se fundamenta en la observación, experimentación y manipulación, siendo el juego el recurso de enseñanza-aprendizaje más importante. Las actividades que se realizan son juegos, teatro, regalo de juguetes, visitas al invernadero, a museos y a parques, y juegos al aire libre. La evaluación del proyecto es continua y se realiza al principio, durante y al final del mismo.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/39690

MD 97/65

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #pedagogía diferencial #juego #juguete #sociabilidad #interacción #autoestima
Tipo

Innovación