Dificultades de aprendizaje del alumnado joven : la comprensión lectora.


Autoria(s): González Ramos, Jorge
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2005

01/05/1990

Resumo

Un grupo de profesores organizados en Seminario reflexionan sobre la aptitud verbal de sus alumnos a través de la comprensión lectora y la expresión. El objetivo principal del proyecto es establecer un plan de mejora de las actitudes y aptitudes de aprendizaje del alumndo dirigido hacia el aprendizaje autónomo y que facilite su formación permanente. Se constata el rejuvenecimiento del alumnado en los niveles del Tramo III de Educación Básica de Adultos. El desarrollo del proyecto se plantea en cinco etapas: discernir cómo es el alumnado, qué necesidades tiene, dónde hay que poner el énfasis, y qué le va a ayudar más; investigar, buscar bibliografía y aclarar ideas sobre la comprensión lectora; enumerar las dificultades de comprensión lectora y analizar su naturaleza; realizar propuestas metodólogicas para trasladarlas al aula; y buscar un método de enseñanza común para todos los profesores del centro, independientemente del nivel de su alumnado o de la materia que imparta.

Identificador

1577-3019

http://hdl.handle.net/11162/34617

M-6368-1998

MD

Idioma(s)

spa

Relação

Notas : educación de personas adultas. Madrid, 2005, n. 21, junio ; p. 25-28

Direitos

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Palavras-Chave #lectura #alfabetización #comunicación verbal #proceso de aprendizaje #dificultad de aprendizaje #actitud #personalidad
Tipo

Artículo de revista