La formación del profesorado para la convergencia con Europa.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Se analizan las características relacionadas con la formación del profesorado derivadas del proceso de convergencia europea en los títulos de maestro para las etapas de Educación Infantil y Primaria. Se exponen los ejemplos de competencia social del sistema educativo finlandés; los de competencia en la formación inicial del profesorado en Suecia; el perfil profesional del maestro en la parte flamenca belga. Se analizan las características de la formación de los maestros de Infantil, Primaria y los títulos de Grado de Magisterio en generalistas y especialistas. Por último, trata de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la Declaración de Bolonia. |
| Identificador |
Bibliografía al final 0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/34594 MD |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2006, n. 298, febrero ; p. 11-14 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sistema educativo #análisis comparativo #formación de profesores #Europa |
| Tipo |
Artículo de revista |
