Mejora de la convivencia en el Centro Rural Agrupado de Campopetre.

Trabajo no publicado

El proyecto se integra en las actividades desarrolladas por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Salamanca con la participación de un total de 9 profesores del centro y 3 profesores itinerantes y ha sido llevado a cabo en el Centro Rural Agrupado de Campopetre que aglutina al alumnado de Villaflores, Poveda, Tarazona y Palaciosrubios en total han sido objeto de la actividad 82 alumnos. El objetivo general ha sido trabajar diferentes normas de convivencia con distintos objetivos definidos por el grupo de maestros y secuenciados por trimestres bajo un lema diferente: 1)'Nos tratamos bien', bajo este lema se trabajaron las agresiones físicas y morales. Criterios seguidos: establecimiento en cada aula a través del trabajo de asamblea una serie de normas positivas y negativas durante todo el trimestre adecuadas a cada clase, realización de un registro individual de las conductas poniendo puntos rojos o verdes a quienes el grupo decida han realizado conductas negativas o positivas respectivamente, evaluación de conductas al final del trimestre, recompensa. 2)'Nos respetamos', bajo este lema se trabajó el respeto a los demás, a la opinión, el turno de palabra, el aspecto físico. Criterios seguidos: delimitación de las conductas positivas y negativas para todo el centro, utilización del registro individual de conductas, recompensa elaborada por las madres.3) 'Nos conocemos mejor' , el objetivo era un mejor conocimiento entre los niños del mismo ciclo estableciendo cauces de comunicación personales: cartas, teléfono, ordenador y asumir dentro de cada aula las normas trabajadas anteriormente. Criterios: retirada de los registros individuales, establecimiento de una cadena de correspondencia, colocación de orlas por ciclo, buzones individuales de correspondencia en las aulas. también se han realizado una serie de actividades dentro del proyecto: realización de periódicos escolares, organización y desarrollo de encuentros trimestralmente (navidad, carnaval, paseo en barca en Miranda de Douro). Destacar la participación de las madres sobre todo en la organización y desarrollo de los encuentros. Para la evaluación del proyecto por parte de los participantes se elaboraron una serie de cuestionarios para madres, alumnos y maestros para cada uno de los tres trimestres. Se destacan las observaciones y propuestas de mejora. El 94 por ciento de los padres aporta una valoración positiva del proyecto.