¿Hay lugar para la enseñanza de las humanidades en la Europa del siglo XXI?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1998
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen literal de la revista. Número monográfico: La educación en el s. XXI El objetivo de este artículo es analizar la enseñanza de las humanidades -entendiendo por tales la lengua y literatura maternas, las ciencias sociales, geografía e historia, la filosofía y las lenguas y cultura clásicas- en los currículos de la educación secundaria inferior y superior de los distintos países de la Unión Europea. El análisis se contextualiza mediante una serie de consideraciones sobre el sentido de la enseñanza de las humanidades y sobre las características generales de la educación secundaria en Europa, que incluye las estructuras del nivel, la toma de decisiones respecto al currículo y el horario lectivo. Se concluye con un resumen de la situación de las humanidades y unas conjeturas acerca de su futuro previsible. |
| Identificador |
p. 209-235 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de educación comparada. Madrid, 1998, n. 4 ; p. 209-235 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza secundaria #humanidades #Europa |
| Tipo |
Artículo de revista |
