Debate y argumentaci??n en las clases de f??sica y qu??mica
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
16/08/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n La utilizaci??n de debates y la adquisici??n de capacidades argumentativas son muy necesarias en caso de que existan posturas controvertidas sobre un tema CTS que implique valoraciones ??ticas distintas. En este trabajo se han planteado dichos debates en clase de f??sica y qu??mica y se ha comprobado que los alumnos tienen un nivel muy bajo de competencia argumentativa oral, que los aspectos afectivos influyen en el debate y que dichos debates mejoran la actitud hacia las ciencias de los alumnos m??s pasivos. |
| Identificador |
p. 74-75 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24298 B-41.604-2000 CL PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : did??ctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2010, n.63, enero-marzo ; p. 65-75 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #argumentaci??n #debate #discusi??n #actitud #f??sica #qu??mica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
