Los estudios de Pedagogía en Europa en el contexto de la implantación del proceso de Bolonia y la situación de la educación comparada.


Autoria(s): Senent Sánchez, Joan María
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2005

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado del autor. Resumen del autor también en francés. Monográfico titulado: La REEC cumple 10 años. La Educación Comparada entre los siglos (1995-2005)

Análisis comparativo de la situación de los estudios superiores de carácter pedagógico en 23 países de Europa que han sido agrupados en 5 bloques: 1) Países anglófonos o de influencia británica: Reino Unido, Irlanda y Malta. 2) Escandinavia: Noruega, Finlandia, Dinamarca y Holanda. 3) Países de lengua o influencia alemana: Alemania, Austria y Eslovenia. 4) Europa del este: República Checa, Eslovaquia y Polonia. 5) Países francófonos: Francia, Bélgica, Luxemburgo y Suiza romance. 6) Países meridionales: Portugal, España, Italia, Grecia y Chipre. El análisis se basa en la presencia de los estudios pedagógicos en los grados y postgrados de ese país, la estructura adoptada, las características del programa de formación y su situación respecto a la adaptación al proceso de Bolonia. Termina con la presentación de las conclusiones del informe, así como un breve análisis de la situación de la Educación Comparada en las universidades europeas, tanto como disciplina como método de trabajo.

Identificador

p. 123-131

1137-8654

http://hdl.handle.net/11162/22144

M-38499-1995

CL R-745

Idioma(s)

spa

Relação

Revista española de educación comparada. Madrid, 2005, n. 11 ; p. 95-133

Direitos

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Palavras-Chave #educación comparada #enseñanza superior #análisis comparativo #convergencia de sistemas educativos #Europa #ciencias de la educación
Tipo

Artículo de revista