Coneixement i transformació de l'actitud del professorat de secundària en relació a l'avaluació interna. 'Conocimiento y transformación de la actitud del profesorado de secundaria en relación a la evaluación interna'.

Resumen basado en el del autor

La investigación se ha llevado a cabo en los centros de secundaria de l'Hospitalet del Llobregat en dos vertientes: los directores y los profesores. La primera fase ha consistido en la investigación de una base teórica, que ha permitido concretar la investigación en: evaluación interna como mecanismo para la consecución de una calidad educativa, actitudes negativas del profesorado y en una formación continua y un código deontológico como herramientas para superar esas actitudes. Se ha elaborado una encuesta para los directores y otra para el profesorado, con dos partes diferenciadas: cómo se ve la realidad y cómo se desearía o tendría que ser lo ideal. El análisis de los resultados y de las entrevistas ha sacado a la luz una actitud negativa predominante hacia la evaluación interna y una insatisfacción general.