Representacions i actituds del professorat de llengües de secundària envers la diversitat lingüística i cultural. 'Representaciones y actitudes del profesorado de lenguas de secundaria hacia la diversidad lingüística y cultural'.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
05/11/2012
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analizan las representaciones y actitudes del profesorado de lenguas de secundaria hacia la diversidad lingüística y cultural. Los resultados muestran que predomina la idea de que el plurilingüismo es un valor positivo, pero no todas las lenguas están valoradas de la misma forma: prevalecen concepciones de la cultura como algo estático y en bloque, que conduce a la interpretación del contacto intercultural en temas de substitución. Desde esta perspectiva, la diversidad cultural se percibe como una amenaza a la propia identidad. Se evidencia la necesidad de formación que profundice en los conceptos de plurilingüismo e interculturalidad y en la necesidad de dotar a los centros educativos de recursos que permitan una vivencia positiva de la diversidad lingüística y cultural. |
Identificador |
p. 38-41 2013-2255 http://www.raco.cat/index.php/reire/article/view/254861/342732.pdf http://hdl.handle.net/11162/15040 B.54658-2008 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
REIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2012, v. 5, n. 2, julio ; p. 22-41 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #enseñanza bilingüe #pluralismo cultural #educación inter-cultural #actitud #personal docente |
Tipo |
Artículo de revista |