Representacions i actituds del professorat de llengües de secundària envers la diversitat lingüística i cultural. 'Representaciones y actitudes del profesorado de lenguas de secundaria hacia la diversidad lingüística y cultural'.


Autoria(s): Saladich Garriga, María José
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2012

05/11/2012

Resumo

Resumen basado en el de la publicación

Se analizan las representaciones y actitudes del profesorado de lenguas de secundaria hacia la diversidad lingüística y cultural. Los resultados muestran que predomina la idea de que el plurilingüismo es un valor positivo, pero no todas las lenguas están valoradas de la misma forma: prevalecen concepciones de la cultura como algo estático y en bloque, que conduce a la interpretación del contacto intercultural en temas de substitución. Desde esta perspectiva, la diversidad cultural se percibe como una amenaza a la propia identidad. Se evidencia la necesidad de formación que profundice en los conceptos de plurilingüismo e interculturalidad y en la necesidad de dotar a los centros educativos de recursos que permitan una vivencia positiva de la diversidad lingüística y cultural.

Identificador

p. 38-41

2013-2255

http://www.raco.cat/index.php/reire/article/view/254861/342732.pdf

http://hdl.handle.net/11162/15040

B.54658-2008

Idioma(s)

cat

Relação

REIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2012, v. 5, n. 2, julio ; p. 22-41

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #enseñanza de lenguas #enseñanza bilingüe #pluralismo cultural #educación inter-cultural #actitud #personal docente
Tipo

Artículo de revista