Competencias que debe tener un Director Académico Universitario para la Educación Superior Basada en Competencias.

Resumen basado en el de la publicación

Se defiende que el perfil de un director académico (DA) de una institución superior, debe basarse en competencias. Se describen sus funciones, responsabilidades, áreas de dominio, habilidades y hábitos; constituyendo el perfil basado en competencias siguiendo un modelo tri-circular. Las 3 áreas de competencia son: 1. Hacer las cosas que son correctas (realizar tareas); 2. Hacer las cosas de manera correcta (abordaje); 3. La persona correcta haciendo las tareas (profesionalismo). Primera área, 5 competencias intelectuales y técnicas: 1. Conocimiento de la institución; 2. Conocimiento de fortalezas y oportunidades; 3. Conocimiento de modelos educativos; 4. Desarrollo de profesores y asuntos estudiantiles; 5. Preparación administrativa. Segunda área, 3 competencias intelectuales, emocionales, analíticas y creativas: 1. Entender los principios; 2. Liderazgo y comunicación efectiva; 3. Habilidades de razonamiento y toma de decisiones. Tercera área, 2 competencias personales: 1. Papel del DA en la institución; 2. Ética y Desarrollo Personal. Se describen elementos de estas 10 competencias.