Perfil del alumnado universitario de Educación Infantil : un estudio descriptivo desde los inicios del Espacio Europeo de Educación Superior hasta los Estudios de Grado (2006-2010).
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La Educación Infantil ha experimentado un importante desarrollo en España con debates y cambios legislativos, administrativos y educativos. Asimismo, el proceso de Convergencia Europea ha estimulado procesos de renovación de la titulación universitaria, el desarrollo de proyectos de innovación y el diseño de estudios de Grado. Se busca conocer el perfil y competencias iniciales de los estudiantes que acceden a la Universidad de Málaga por la titulación de Educación Infantil. Para ello, se encuestó, durante cuatro cursos académicos consecutivos, al alumnado de primer curso sobre su procedencia educativa, su experiencia y motivación por la Universidad, por la Educación Infantil como carrera y como profesión, y sus competencias instrumentales de acceso. Se exploraron posibles diferencias en función del año de acceso. |
| Identificador |
p. 199-200 0212-4068 http://revistas.um.es/rie/article/view/101381/127032.pdf http://hdl.handle.net/11162/14994 MU-724-1996 CT |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2011, v. 29 n. 1 ; p. 187-204 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación preescolar #estudiante para profesor #motivación para los estudios #innovación pedagógica #destreza |
| Tipo |
Artículo de revista |
