Estrategias de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior a partir del conocimiento y actitud del profesorado universitario.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se evalúa el conocimiento y las actitudes de las principales novedades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) por parte de los profesores universitarios. Basándose en el diagnóstico de la situación actual se propone un modelo de investigación que sirva para la elaboración de las acciones para la adaptación más eficaces. La evaluación del modelo se realiza a través de la Región de Murcia, que por su diferente naturaleza se considera representativa de las universidades españolas. |
| Identificador |
p. 298 0212-4068 http://revistas.um.es/rie/article/view/97701/93741.pdf http://hdl.handle.net/11162/14769 MU-724-1996 CT |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2006, v. 24, n. 1 ; p. 281-298 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #perfeccionamiento de profesores #universidad #actitud #investigación #metodología #cuestionario #muestra |
| Tipo |
Artículo de revista |
