Competència matemàtica i pràctica educativa.'Competencia matemática y práctica educativa'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la autora A partir del modelo teórico elaborado por Weinert se intenta definir qué es ser competente en un área curricular por parte de un alumno determinado. Se describen los requisitos necesarios para adquirir competencia matemática en la educación primaria y se remarca la coincidencia con el modelo teórico. Con ello se estudia qué hacer en el aula para ayudar a adquirir esta competencia y evaluarla. |
| Identificador |
p. 22-23 0213-8581 http://hdl.handle.net/11162/13903 B-29863/77 ct 46 p2 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Guix. Barcelona, 2006, n. 329, noviembre ; p. 16-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #actitud #modelo didáctico #capacidad cognitiva #práctica pedagógica #matemáticas |
| Tipo |
Artículo de revista |
