TIC´S formación de valores en salud videojuego “bienestaropolis un mundo saludable por conquistar
| Contribuinte(s) |
Castillo-Martínez, Juan A |
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| Data(s) |
2008
31/12/1969
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| Resumo |
Los ambientes y métodos educativos tradicionales, han sido transformados mediante el ejercicio de investigar y proponer nuevas formas de transmisión del conocimiento. Las ciencias, las humanidades y diferentes disciplinas han asumido un reto para el nuevo siglo, y han buscado en las (TIC´s) herramientas para afrontar los nuevos desafíos en la educación. Este proyecto de investigación apunta al uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC´s) como una herramienta de alto impacto en la población escolar en un rango de 7 a 11 años, mediante la creación de un videojuego que articula los sectores de salud y educación, y unifica los aportes de diferentes disciplinas del área de la salud, a través de un enfoque promocional de calidad de vida y salud. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| Fonte |
instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR Castro, M. (2001). Calidad de vida y promoción de la salud. En H. Restrepo H. Málaga(Eds.), Promoción de la salud: cómo construir vida saludable (pp. 56-63). Bogotá:Editorial Medica Panamericana. Colombia, Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares básicos de competencias enlenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. Bogotá: Autor. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2005). La Infancia amenazada. En Fondo delas Naciones Unidas para la Infancia (Ed.), Estado mundial de la infancia 2005. NuevaYork, NY: UNICEF. Gonzáles, H. Duarte, P. (2006). La didáctica del minicuento y su desarrollo en ambienteshipermediales. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Londoño, C. Valencia, M. (s.f). Metodología para la creación de proyectos interactivosinstrumentos de evaluación (Investigación: Diseño de materiales didácticos multimedia).Colombia: Universidad de Caldas, Departamento de Diseño Visual. Organización Panamericana de la Salud. (2005). Estrategias de comunicación para la saludintegral en la infancia: Guía Metodológica para su Desarrollo. Washington, DC: OPS. Revuelta, F. (2004). El poder educativo de los juegos on-line y de los videojuegos, un nuevoreto para la psicopedagogía en la sociedad de la información [Versión electrónica].Revista Theoría, (13), 97-102. Torrado, M. (2000) Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXI. El desarrollo de lascompetencias. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Wikipedia. (2007). Como se desarrolla un videojuego. Extraído el 20 de junio, 2007 del sitioweb: www.es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_de_videojuegos. TEME |
| Palavras-Chave | #Desarrollo infantil #Salud pública #Valores sociales #Videojuegos #371.334 |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
