Visi??n de los especialistas en pedagog??a terap??utica de la integraci??n del alumnado inmigrante

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza lo que piensan los maestros especialistas en pedagog??a terap??utica acerca de la integraci??n del alumnado inmigrante en las escuelas. Para ello se ha elaborado y aplicado un cuestionario tipo Lickert a 106 docentes. Los resultados revelan que los maestros muestran actitudes favorables hacia la presencia de estos alumnos en las aulas, al igual que el resto de los miembros de la comunidad educativa. Los especialistas consideran que el funcionamiento de la integraci??n es adecuado; sin embargo, demandan m??s recursos personales y materiales para lograr mejores resultados. La mayor??a opina que estos alumnos deber??an estar escolarizados en aulas ordinarias y recibir en ellas el apoyo pertinente.