La formaci??n del profesorado para la educaci??n de alumnos con capacidad superior en Europa

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza la preparaci??n que reciben los docentes en formaci??n, los universitarios de especialidades afines (Psicolog??a, Pedagog??a) y los profesionales en ejercicio sobre las caracter??sticas y necesidades de los alumnos con capacidad superior en veintis??is pa??ses europeos. La importancia viene acentuada por la cada vez mayor movilidad de profesionales y estudiantes dentro del marco de convergencia europea, la necesidad de este conocimiento b??sico a la hora de tratar el tema en distintos pa??ses y la ausencia en nuestro contexto de este tipo de estudios actualizados. Los resultados muestran que es menor el n??mero de pa??ses en los que los futuros docentes reciben formaci??n sobre esta tem??tica frente a lo que ocurre en estudios superiores, del mismo modo que la formaci??n de los profesores en ejercicio y otros profesionales es mucho m??s amplia, en buena medida debido a sus propias demandas. La existencia de grupos y asociaciones sin fines de lucro es otro de los cauces de formaci??n.