El peso del sistema educativo sobre las expectativas acad??micas y profesionales de los adolescentes

Resumen tomado de la publicaci??n

El presente art??culo pretende mostrar algunas conclusiones derivadas de una investigaci??n sobre las expectativas acad??micas y profesionales de los estudiantes que est??n a punto de finalizar su escolarizaci??n obligatoria. M??s concretamente, estudia si se aprecian diferencias significativas en las preferencias acad??micas manifestadas por los estudiantes de nuestra muestra y otros del contexto europeo. Igualmente, y en la medida de lo posible, trata de identificar las posibles causas de la situaci??n observada as?? como de proponer l??neas de intervenci??n que ser??a necesario plantear.