Efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonol??gica y reconocimiento de palabras en ni??os disl??xicos

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

El objetivo de esta investigaci??n ha consistido en analizar los efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonol??gica y reconocimiento de palabras en ni??os disl??xicos. Para ello se utiliz?? un dise??o de grupo control pretest- postest, y se seleccion?? una muestra de 62 ni??os (26 ni??as y 36 ni??os) de segundo y tercer ciclo de Educaci??n Primaria con un rango de edad entre 9 y 12 a??os (M= 126.7; DT= 11.7). Una vez seleccionados, se asignaron al azar a un grupo Experimental (N= 32) y a un grupo Control (N= 30). Se administraron distintas tareas de conciencia fonol??gica de la Bater??a Multimedia Sicole-R que inclu??an diferentes tipos de estructura sil??bica. Se analiz?? si el entrenamiento multimedia contribuye a mejorar los procesos fonol??gicos teniendo en cuenta el rendimiento alcanzado en funci??n del tipo de tarea y tipo de estructura sil??bica y si ello contribuye a mejorar el reconocimiento de palabras. Los resultados demuestran que cuando se controla la posici??n del fonema, el entrenamiento en segmentaci??n y s??ntesis en palabras con estructura CV predice de forma significativa la mejora en los procesos de reconocimiento de palabras.