Dificultades en la aproximaci??n a las dimensiones del absentismo : luces y sombras a partir de las voces desl profesorado y de algunas tipolog??as institucionales

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Este trabajo presenta los principales resultados del an??lisis de 28 entrevistas en profundidad con tutores, coordinadores pedag??gicos y directores de 9 institutos de secundaria y 19 centros de primaria, as?? como un total de 11 entrevistas a t??cnicos de educaci??n y servicios sociales de diferentes distritos de la ciudad de Barcelona, en torno al fen??meno del absentismo escolar. Se analizan los discursos elaborados por los profesores y t??cnicos entrevistados en torno al a conceptualizaci??n y dimensiones del fen??meno, el papel de los centros y del profesorado ante el absentismo y las principales causas de interpretaci??n del fen??meno. El art??culo complementa la informaci??n obtenida con el an??lisis de diferentes tipolog??as de absentismo desarrolladas por diferentes municipios del ??rea de Barcelona y finaliza aportando algunas propuestas b??sicas de acci??n.