Investigating legal aspects of cyberbullying

Resumen tomado de la publicaci??n

Investigando aspectos legales en cyberbullying. En el Reino Unido las escuelas est??n obligadas por ley a proteger a los estudiantes de la intimidaci??n. La responsabilidad de los maestros para gobernar ese comportamiento se ha extendido fuera del entorno escolar para incluir el acoso cibern??tico. En esta investigaci??n, el ciberacoso en la Educaci??n Secundaria es explorada desde la perspectiva del alumno mediante un m??todo cualitativo de investigaci??n. Se investig?? el grado de conciencia y de comprensi??n de los escolares sobre los aspectos legales del acoso cibern??tico, teniendo en cuenta aspectos como la legislaci??n, los delitos inform??ticos, los derechos de los escolares, las sanciones y responsabilidades de salvaguarda. Participaron en el estudio un total de 197 estudiantes de ambos sexos con edades comprendidas entre 11 y 14 a??os. A pesar de la disponibilidad de la informaci??n relativa a las directrices y la legislaci??n a nivel nacional, local y a nivel de escuela, esto no parece haber alcanzado el nivel de cada estudiante. Existe una brecha considerable entre lo que los estudiantes deben saber y lo que informan estar al tanto de lo que se refiere a los aspectos jur??dicos del acoso cibern??tico. Para abordar las preocupaciones de mantenerse al d??a en el acoso cibern??tico se requiere un enfoque colaborativo entre los j??venes y los adultos que comparten conocimientos.