Autoestima y discapacidad : como favorecer la inclusi??n social
| Contribuinte(s) |
Mart??n Rodrigo, Manuela CEE Rinc??n de Goya; Calle Rinc??n de Goya, s. n.; 50006 Zaragoza; +34976255545; +34976255545; ceergzaragoza@educa.aragon.es |
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| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2009
29/04/2010
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| Resumo |
Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para desarrollar proyectos de convivencia, Gobierno de Arag??n 2008-09 El centro de educaci??n especial Rinc??n de Goya de Zaragoza desarrolla un proyecto de convivencia para formar alumnos competentes socialmente que puedan desenvolverse en su entorno m??s cercano. Se realizan diferentes actividades: din??micas de clase para trabajar la autoestima, valores de aceptaci??n del otro y habilidades sociales b??sicas; puesta en pr??ctica de las habilidades adquiridas en contextos naturales realizando visitas culturales, salidas a la naturaleza y actividades relacionadas con el mundo del trabajo; programa de educaci??n afectivo-sexual; y unidad did??ctica 'El patito feo'. Se ha observado una mejor??a en general en todos los alumnos en los siguientes aspectos: expresi??n y recepci??n de emociones, saludos y presentaciones, cortes??a y amabilidad, unirse al juego con otros, iniciar una relaci??n social, cooperar y compartir, iniciar y mantener conversaciones e identificar problemas y buscar soluciones. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/3840 AR |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #autoestima #deficiente #interacci??n #relaciones interpersonales #soluci??n de conflictos |
| Tipo |
Innovaci??n |
