Orientaciones y sugerencias para la utilización del libro de cuentos : aventuras de Rita, Polo y Burlón en el País de Mirandolandia.

La edición de los cuentos de referencia, fue editada en colaboración con la Obra Social y Cultural de la Caja de Ahorros de Asturias en 1988 y reeditada en 1991 (Depósito legal AS-2735-88)

Dentro de las medidas de prevención del Plan Regional sobre Drogas, se encuentran entre otros, los Programas de Formación de Profesionales y los de Educación sobre Drogas en el ámbito escolar que pretende proporcionar instrumentos teórico-prácticos a los profesionales y agentes sociales para que puedan abordar de una forma adecuada e interdisciplinar el problema de las drogodependencias. Como material educativo-preventivo se elaboró un libro de cuentos con dos historias: 'El día del cumpleaños' y 'El pastel de avellanas' y el presente documento de orientaciones y sugerencias sobre los mismos que contiene tres partes diferenciadas: 1.-Una visión general acerca de la educación sobre las drogas; reconociendo como un instrumento esencial de prevención primaria a la educación, toda vez que el consumo de diferentes sustancias se está generalizando en nuestra cultura y dado que tiene que ver con un comportamiento individual y grupal (toma de decisiones, presiones sociales, actitudes, intereses, hábitos) por ello es importante incidir activamente en el momento que se está aprendiendo a tomar sus decisiones adquiriendo la capacidad de responder críticamente a las presiones del medio. 2.-Justificación del material elaborado; el libro de cuentos contiene dos aventuras que se desarrollan en un país imaginario en el que suceden una serie de acontecimientos que pueden ser extrapolados a la realidad cotidiana del mundo infantil. Los personajes son dos niños que se interrelacionan con seres de la mitología asturiana con la finalidad de adaptarlos a la imaginación y fantasía propia de los destinatarios. 3.-Orientaciones y sugerencias para su uso, entre las que propone entre otras actividades y discusiones que acompañan a la lectura de los cuentos, como representaciones teatrales y dramatización, reflexión por grupo y/o discusión colectiva, trabajo artístico y creación literaria.