La escuela me sirve.


Autoria(s): Prieto García, José Rafael; Artacho Arjona, Soledad; Barbosa Ordoñez, María Eugenia; Cobo Martín, Ana María; Díaz Sánchez, Trinidad; Jiménez Fernández, Inés; López Murciano, José Carlos; Márquez López, María Carmen; Mejías Martínez, Juan Carlos; Tallada López, Adoración; Trinidad Fernández, Francisca; Valle Racero, María Carmen; Perdigón Cuevas, Manuel
Contribuinte(s)

Priego García, José Rafael

CEIP Manuel Altolaguirre; Calle Malvaloca, sin número Bda. Felipe II; 41013 Sevilla; 41007229.averroes@juntadeandalucia.es

Data(s)

08/05/2013

08/05/2013

2003

06/10/2008

Resumo

Se presenta memoria final de proyecto educativo que pretende reforzar el aprendizaje del alumnado de infantil y primeros cursos de educación primaria de las áreas instrumentales, lengua oral y escrita y cálculo, con la intención de poder darles herramientas que le posibiliten salir de la situación de riesgo en la que se encuentran. El agrupamiento flexible y las adaptaciones de currículum también se encuentran entre las medidas que se adoptan en este proyecto. Se realiza en el CEIP Manuel Altolaguirre en Sevilla. Los objetivos son: potenciar la educación en valores como base de la formación humana y social; adecuar los aprendizajes a las características personales y sociales del alumnado; crear itinerarios adecuados a los diferentes niveles de competencias del alumnado; crear unidades didácticas globalizadoras que permitan una participación integral del alumnado; desarrollar en las diferentes áreas, actividades que permitan fomentar el trabajo cooperativo; desarrollar en el profesorado el trabajo en grupo como eje dinamizador de las actividades que se proponen; crear ante todo un clima de aula que permita orientar el trabajo del alumnado; fomentar en el profesorado la crítica constructiva, el desarrollo y la puesta en común de nuevas actividades; crear nuevos materiales acordes a las características del alumnado; conectar con los padres y desarrollar el interés por la vida escolar de sus hijos; reducir en lo posible el absentismo escolar; desarrollar actividades que potencien la comunicación y el lenguaje como instrumento de desarrollo personal, de relación social y desarrollo cognitivo. El proceso se divide en varios elementos: los grupos flexibles y la metalingüística; las asambleas y la educación en valores; las unidades didácticas; el trabajo en grupo del profesorado.

Identificador

p. 54

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/scripts/innovacion/proy_innovacion/Documentos/PDF/MF_069-01.pdf

http://hdl.handle.net/11162/383

AN

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #absentismo #prevención #educación de la primera infancia #elaboración de medios de enseñanza #grupo de alto riesgo #sistema de valores
Tipo

Innovación