Per què sóc, penso i actuo així (pedagògicamen)t? Influències que han marcat un camí cap a la identitat professional
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Resumo |
En aquest article es pretén esbrinar quines són les influències que han portar l"autor a desenvolupar un pensament pedagògic, tant teòricament com pràcticament, des dels inicis com a mestre fins a la pràctica de l"ensenyament a la universitat. Les lectures, la relació amb els companys i amb el context, així com els esdeveniments de la pròpia vida han dut l"autor a desenvolupar una manera de pensar, sentir i actuar en el camp de l"educació. L"article descriu aquest recorregut vital. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
ICE Universitat de Barcelona |
| Direitos |
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2012 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a> |
| Palavras-Chave | #Pedagogia #Autobiografia #Desenvolupament professional #Educació superior #Pedagogy #Autobiography #Career development #Higher education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
