La autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artística
| Data(s) |
15/02/2014
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| Resumo |
Las autobiografías como recurso de formación e innovación docente para los profesores de educación artística. La autobiografía proporciona recursos de reflexión sobre conocimientos implícitos y genera una mayor conciencia de sus potencialidades y limitaciones. Estimula una auto-formación del propio estilo docente. Se reflexiona sobre la posibilidad de constituir la autobiografía docente como un área de formación docente. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universidad Complutense de Madrid |
| Direitos |
(c) Universidad Complutense de Madrid, 1992 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #Formació #Autobiografia #Professors universitaris #Innovacions educatives #Training #Autobiography #College teachers #Educational innovations |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
