Autobiografia, identitat i educació
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Data(s) |
14/01/2013
|
| Resumo |
Después de presentar la construcción de la identidad personal a modo de un proceso resultante de una tensión dialéctica entre el olvido y el recuerdo, entre la tradición y la innovación, la autora analiza las literaturas del yo ofreciendo una clasificación tipológica: autobiografía, memoria de vida, novela personal, diario íntimo, epistolario y autorretrato o ensayo. Finalmente, se insiste en la importancia de la construcción de uno mismo a través del relato destacándose la relevancia de la experiencia en el proceso educativo a través del cual uno da forma a su propia identidad personal. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
ICE Universitat de Barcelona |
| Direitos |
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2004 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a> |
| Palavras-Chave | #Teoria de l'educació #Autobiografia #Identitat (Concepte filosòfic) #Formació #Educational theory #Autobiography #Identity (Philosophical concept) #Training |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
